幼儿的创造力的发展与自信心是不可分割的，每个幼儿都有足够的自信心是不可能的，即使有自信心的幼儿，在遇到困难和挫折时，自信心也会降低或消失。所以教师要有意识的通过各种途径培养幼儿树立自信心。

    心理学家罗杰斯认为：在各种活动中，教师赞许的目光、肯定的语言、微笑的面孔、亲切的点头以及轻抚孩子的肩膀、翘翘拇指等，都能给孩子最大的鼓舞。经常夸奖和鼓励幼儿，指导幼儿遇到问题要保持良好的心态，逐步不要后退，坚持到底就能成功，这样，幼儿创新意识的愿望就会逐步强烈起来，使之创造力充分发挥.